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La dislexia es una Dificultad Específica del Aprendizaje de origen neurobiológico. Se caracteriza por problemas con el reconocimiento de palabras en forma precisa o fluida, deletrear mal y poca capacidad ortográfica. Estas dificultades resultan de un déficit en el componente fonológico del lenguaje. Las personas disléxicas tienen una inteligencia normal o superior (no está afectada la inteligencia ni las habilidades cognitivas). Al igual que otros tipos de dificultades de aprendizaje y de atención, la dislexia es una condición de por vida. Es decir, los niños no superan la dislexia cuando crecen.

La mayoría de los adultos disléxicos han aprendido estrategias de compensación para lidiar con las dificultades que genera la dislexia, y muchas veces los demás ni siquiera perciben el gran esfuerzo que realizan.

La dislexia no es nada más una dificultad. A pesar de los problemas que encuentran en el colegio, muchos disléxicos reconocen que la dislexia les ha ayudado a triunfar en la vida, gracias al desarrollo de habilidades diferentes a los no disléxicos.

Vamos a conocer testimonios de personas adultas que viven con la dislexia, pero ello no les ha impedido luchar por sus sueños y  conseguir sus propósitos.

DIFICULTADES EN LA VIDA ADULTA

A día de hoy la dislexia acompaña a diario a Mònica Gilabert, maestra en educación especial, quien en su profesión se enfrenta a muchas de sus dificultades. Además lidia con la gestión del tiempo, el orden y los despistes.

Luz Rello, fundadora de Change Dislexia, lingüista y doctora en ciencia computacional, reconoce que la dislexia le sigue acompañando de por vida, aunque advierte que  tal vez no tenga que ser así para todo el mundo, gracias a un diagnóstico y tratamiento precoz. Cada vez que tiene que preparar una documentación, la revisa numerosas veces con diferentes correctores, y a pesar de ello siempre hay errores que los correctores no detectan, como por ejemplo la diferencia entre “than” y “that” o entre “making” o “marketing”. Cuando tiene que leer un artículo sobre un tema desconocido o un contrato legal, invierte mucho más tiempo que un no disléxico. En el aeropuerto, cuando tiene que dar el número de pasajero frecuente, a menudo se equivoca con los números o los dice del revés, ante la mirada desconcertante de la persona atendiendo en el mostrador.

Para Miguel Cortés, terapeuta y activista en la neurodiversidad en el norte de México, existen cosas ordinarias que son muy complicadas, como rellenar formularios. Su letra manuscrita no es clara y además siempre comete errores anotando datos muy conocidos como su dirección o teléfono. “Tengo siempre una gran lucha con mantenerme organizado, quizá esto está más relacionado con mis dificultades de atención, sé que la comorbilidad de dislexia y déficit de atención es común.” –declara Miguel. Además, el trabajo de Miguel exige redactar proyectos. “Es doloroso, lento, generalmente tengo que hacer mucha investigación antes de sentirme seguro de comenzar a escribir. Una vez que termino, hago un buen trabajo, pero es muy agotador y estresante.”.

María José Zarazaga, auxiliar administrativo y madre de un hijo disléxico, evita escribir cuando hay gente. Se pone muy nerviosa por si tiene alguna falta y pasa mucha vergüenza.

Una gran frustración que le ha durado de por vida a Antonio Palacios, doctor en Ciencias Biológicas y profesor asociado en la Universidad de la Rioja, ha sido la dificultad de asociar los sonidos con las letras y las letras con los sonidos. “Adoro la música, tengo un oído privilegiado y espectacular y sé diferenciar lo bueno de lo malo en pocos segundos de iniciada la partitura, pero jamás fui capaz de cantar o tocar un instrumento de forma medianamente aceptable. Imposible, ni siquiera un tambor, lo que me ha marcado de por vida”.

María Escandon, pedagoga y especialista en preescolar, también resalta su necesidad de ser extra-cuidadosa cuando trabaja con números y reconoce que muchas tareas le llevan más tiempo de lo normal por su tendencia a ser distraída. Sin embargo, su día a día no se ve especialmente afectado.

ESTRATEGIAS DE COMPENSACIÓN

Para Luz Rello lo más importante es mantener la calma y aceptar que tiene dislexia. Cuando está estresada le resulta más difícil leer.

Lo fundamental para Miguel Cortés fue convertirse en autodidacta. “En la secundaria me comenzó a interesar la astronomía, y mis padres fomentaron este interés. Aprendía mejor si leía por mi cuenta, sobre todo con un enfoque en comprensión y no tanto en la memorización. Fui aprendiendo a encontrar el lado interesante a casi cualquier materia. Para la preparatoria ya era un nerd consumado. “ Miguel aprendió que a través del aprendizaje profundo conceptual es en donde demuestra lo que aprende. Esto implica leer más, encontrar vídeos, hacer mapas mentales y hacerse preguntas. Recientemente el uso de texto a voz como tecnología asistida fue un gran paso para Miguel. Una de sus grandes frustraciones fue no terminar de leer libros, y al editar un texto escrito, no importa cuanto lo revisara siempre se le escapaban errores evidentes para un no disléxico. Hoy Miguel lee con regularidad, y los errores son mucho menores.

Antonio Palacios ha compensado la dislexia con esfuerzo personal.  Recomienda tener ayuda en casa, si no es de un familiar, al menos de algún profesor de refuerzo. La ayuda de su hermana fue muy importante para él. “Poco a poco vas creando tus trucos”. Las reglas onomatopéyicas que ha ido coleccionando le sacan del apuro una y otra vez. Por ejemplo: “tuvo del verbo tener sin be larga y tubo de tubería muy muy larga con be muy muy larga”. Cuando se bloquea dice que es disléxico, entonces todos se relajan. “Aprender a presumir de la dislexia es un arte, la gente a partir de ese momento está más atenta y disfruta mucho más de lo que les cuento, lo valoran mucho más”.

Cuando no sabe cómo se escribe alguna palabra, María José Zarazaga cambia la frase o lo dice de otra manera.

Mònica Gilabert hace muchas listas, usa la agenda, tiene un calendario muy visible donde anota las cosas importantes y cuenta con la ayuda y comprensión de su marido y sus hijos.

María Escandón comparte cuatro estrategias de compensación que ha desarrollado:

  1. Dudo siempre que tengo que escribir palabras como elijo, elegir… (por la similitud fonética) por lo que,  si dudo, busco un sinónimo.
  2. Cuando escribo, me dictan o leo cifras largas, las escribo y las leo con mucha calma y atención y rectifico siempre el haber invertido los números.
  3. Mis periodos de atención son muy cortos por lo que me pongo tiempos de 15 minutos para concentrarme totalmente. Durante este tiempo quito el Internet de mi computadora y no tengo mi teléfono cerca porque son distractores muy poderosos. Pasados esos 15 minutos reviso mi correo, o me distraigo unos 5 minutos y vuelvo a empezar, o me obligo a acabar de leer el fragmento del libro que estoy estudiando hasta el siguiente subtítulo.
  4. Para mí, izquierda y derecha es lo mismo, no hay diferencia, al igual que norte-sur-poniente y oriente. Uso el reloj en la muñeca derecha, así que cuando tengo que pensar izquierda-derecha, siento en qué mano tengo el reloj. Para calcular distancias pienso en cuadras ( 100 mts por cuadra) para poder darme alguna idea.

POTENCIALIDADES

Para Luz Rello las estrategias de compensación desarrollan otro tipo de habilidades que resultan una ventaja.  La manera de pensar de los disléxicos no está necesariamente relacionada con las palabras y eso facilita expresar las cosas de manera más clara y relacionar las ideas de forma más libre, desarrollando así la capacidad de síntesis y la creatividad. Para compensar sus dificultades, Luz también ha aprendido a ser más organizada con sus documentos.

Miguel Cortés también encuentra muchas potencialidades. El tener una comprensión conceptual le permite pensar soluciones que otros no identifican. “Tengo mucha facilidad para aprender algunas cosas, como la tecnología. Sin proponérmelo explícitamente he aprendido el uso de diferentes sistemas operativos, a usar programas, a crear páginas. Soy el techie de la oficina”. Miguel ha aprendido a cultivar su curiosidad y a retarse para seguir desarrollándose en lo personal y profesional.

Para Mònica Gilabert, una de las ventajas más grandes de ser disléxica es que no se rinde con facilidad: “soy creativa, autodidacta y lo pruebo todo; punto, ganchillo, costura, scrapbooking,  dibujo, albañilería, pintura de paredes, jardinería, cocina, repostería…”.

La resiliencia es para María Escandón la mayor ventaja de las personas disléxicas. “He aprendido que, aunque me lleve más tiempo y tenga que hacerlo de forma distinta a los que me rodean, puedo alcanzar lo que me propongo y no me doy por vencida de forma fácil”. Además, su experiencia le resulta de ayuda en su trabajo, puede ayudar a sus estudiantes a comprender a otros que tienen dificultades de aprendizaje.

También Antonio Palacios reconoce lo que le ha enseñado la dislexia. “Con la dislexia se aprende a ser constante, perseverante e infatigable, un corredor de fondo. Una vez que te das cuenta que ésta es la fórmula para aprobar los exámenes, te sirve para todo en la vida y el trabajo es una continuidad de ello”. También ha desarrollado otras cualidades que piensa que están relacionadas con la dislexia: la capacidad de orientación, la tridimensionalidad y una gran capacidad de análisis para averiguar la personalidad de la gente. Esto último le ha ayudado muchísimo en las relaciones personales. “Hay quien me dijo que el disléxico se mueve como pez en el agua en situaciones dinámicas de cambio y creo que esta es la base de mi facilidad en el diagnóstico acerca de las personas”.

PROBLEMAS DE AUTOESTIMA

María José Zarazaga tenía la autoestima por los suelos y siente mucha rabia de no haber estudiado más. “Siempre pensaba que casi todo el mundo era mejor que yo por tener unos estudios”. El  Mindfulness le ayudó a ser otra persona, ahora se siente mucho mejor porque sabe que todos somos buenos en algo.

Antonio Palacios sufrió una falta de autoestima en su niñez. De adolescente se aisló y de joven ya no le importaba tanto. Cuando empezó a trabajar se dio cuenta que la dislexia ya no era un problema, al contrario. “Creo que aprendí a disfrutar de ella”.

Por muchos años Miguel Cortés vivió dudando de su capacidad aun teniendo éxito. “Sufrí el síndrome del impostor, creí que la gente que me percibe como inteligente tarde o temprano se enterará de lo tonto que soy”.  Le tomó mucho tiempo crecer emocionalmente para llegar al punto de aceptarse a sí mismo. Hubo momentos que vivió depresión clínica. Todavía hay momentos donde se le disparan las dudas sobre su capacidad. Pero gracias a ello tiene la capacidad de ser más compasivo y más paciente. “Contar con apoyo emocional de mi familia y ser parte de un grupo de terapia me fortalece emocionalmente”.

María Escaldón siempre se consideró algo tonta hasta que entró en la universidad. De pequeña, no entendía por qué sus amigas tenían tiempo para jugar y hacer otras cosas después de la tarea y ella tenía que usar toda la tarde, y a veces hasta la noche para hacer lo mismo. Muchos maestros, por su letra, la consideraban vaga y sus expectativas hacia ella eran muy bajas.  La vida llevó a María a dar clases y descubrió que era algo que le apasionaba, por lo que entró a estudiar pedagogía  a una universidad con prácticas constructivistas. “Allí descubrí que no era tonta, sólo que necesitaba aprender de otra forma”. Terminó la licenciatura con mención honorífica.

La autoestima de Mònica Gilabert mejoró al ser diagnosticada: comprendió lo que le ocurría y todas sus dificultades pasaron a tener sentido.

EL MOMENTO DEL DIAGNÓSTICO

Todas las personas entrevistadas vivieron un antes y un después gracias al diagnóstico de la dislexia. En ese momento comprendieron mejor sus dificultades y comenzaron a aceptarse a sí mismos, a ver que en realidad no eran “tontos” y que además podía conllevar otras potencialidades. Cuanto más precoz ha sido ese diagnóstico, más rápida ha sido la adaptación a los estudios y otros contextos.

Todos señalan que la dislexia no limita las posibilidades de desarrollo de estudios  y trabajo, siempre y cuando se detecte temprano. Al contrario, las personas disléxicas conllevan un gran potencial, “como un león que ha estado en una jaula”, que al desplegarlo pueden ayudar a los no disléxicos a aprender otra manera de pensar y de conceptualizar el mundo.

Desarrollar estrategias para afrontar el estrés y contar con el apoyo de familiares, amigos y profesores, resulta crucial para un buen desarrollo psicológico.

Agradecimientos

Agradecemos de corazón a las personas que han compartido su testimonio con nosotros, y también a la asociación Madrid con La Dislexia por cedernos la entrevista de Antonio Palacios.

 

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40 Responses
  1. Maria Elena Axalco Montes

    Cada una de las experiencias me ha tocado en mi ser,por que yo también las tengo al día de hoy a mis 46 años me doy cuenta que soy dislexica y en este momento en donde estoy en un proceso de terminación laboral estoy con la autoestima por los suelos.
    Me pueden ayudar por favor !!!!
    Hay grupos de autoayuda en donde pueda participar, no quiero caer a un pozo profundo…

    1. news

      Hola María Elena,

      Gracias por compartir tu testimonio. No te podemos recomendar un grupo de autoayuda específico, pero tal vez lo puedas encontrar a través de alguna de las asociaciones de dislexia del mundo hispánico. Te paso el listado:
      https://blog.changedyslexia.org/asociaciones-de-dislexia-del-mundo-hispano/

      Si quieres seguir nuestros avances aquí tienes las redes sociales:
      Facebook: https://www.facebook.com/changedyslexia/
      Twitter:@changedyslexia

      Un abrazo,

  2. guillermo pardo

    Me encantaría encontrarme con adultos q tenemos la misma problemática de la dislexia
    E intercambiar información mi nombre es guillermo pardo y soy fotografo

    1. news

      Hola Guillermo! Gracias por presentarte y compartir que tú también tienes dislexia.

      Te pasamos el listado de asociaciones de dislexia en el mundo hispánico, que te pueden ayudar a ponerte en contacto con otros disléxicos adultos: https://blog.changedyslexia.org/asociaciones-de-dislexia-del-mundo-hispano/

      Si quieres seguir nuestros avances aquí tienes las redes sociales:
      Facebook: https://www.facebook.com/changedyslexia/
      Twitter:@changedyslexia

      Un abrazo,

  3. Diego

    En infantiles era vago, flojo, pasota, empanao………………….. Con 10 años diagnosticado, por una psicóloga privada. Hasta los 15 años yendo al logopeda varios días a la semana en horario extraescolar además de hacer la tarea del colegio por las tardes. Nunca me dijeron en que consistía la dislexia, de pequeño siempre crecí entre médicos, pediatras, psicólogos…etc. El logopeda (que me trataba la dislexia) era otra cruz más que debía afrontar nunca, reparé en mi dificultad, simplemente era disléxico. Con 31 años hablando con un compañero, de mis dificultades con la ortografía me pregunta si soy disléxico, le digo un poco avergonzado que si. Jamás podré agradecerle a mi compañero que me hiciera esa pregunta, ese mismo día investigué en internet todo lo relacionado con la dislexia; vídeos, noticias, artículos científicos, conferencias, programas, asociaciones….etc. Muchos aspectos de mi vida se entienden ahora, mi personalidad, mis dificultades, mi letra y mi ortografía, mi “vaguería”, el sentir siempre “correr por la calle de fuera” y tal vez un sentimiento de inferioridad. Hay que contarle a los niños de que se trata la dislexia, son niños tan listos y recuerdan tan bien sus propias experiencias que seguro que les calmará su angustia y ansiedad, no tendrán que “correr por la calle de fuera” para llegar a la meta, tan solo tienen que saber disfrutar aunque sea detrás de todos los demás. Porque algún día llegarán e incluso mejor preparados que el resto y siendo mejores personas.

  4. Indira

    Hola a todos!

    Yo también soy dislexica. Tengo 30 años y lo conocí hace 2 años. Fue una liberación poder explicarme muchas de las cosas y dejar de luchar contra mi misma sin entender nada.

    Queria compartir con todos y con el equipo de Change Dyslexia que hemos abierto junto a la chica que lleva la Asociacion Madrid con la Dislexia un grupo en Facebook que se llama Adultos con Dislexia. Por si alguien esta interesado en unirse.

  5. Kathia

    Woow!! Me encantó el artículo. Hasta hace muy poco descubrí que soy dislexica, nunca me había dado cuenta porque nunca fuí mal en la escuela, tenía buenas notas y de hecho me gusta mucho leer. Lo que nunca me había percatado es el enorme esfuerzo que hice todo el tiempo para lograr ir bien en la escuela, la enorme autoexigencia, la dureza y exigencia que recibí para lograr ir bien en la escuela. Jamás había asociado otras características mias y dificultades que tuve al crecer con la dislexia, hasta hace muy poco! Apenas ahora me doy cuenta de que las cosas que me cuesta trabajo hacer no es porque sea floja o que tenga bajo rendimiento, si no simplemente porque algunas cosas me toman más tiempo o tengo que encontrar estrategias para hacerlas.Y es cierto, todo el tiempo me sentía insuficiente ante todo, ante la vida, a veces aún hoy día, voy trabajando en eso poco a poco. Con su artículo me doy cuenta de todas las ventajas que también tengo!! La otra forma de ver el mundo, las otras muchas cualidades que he desarrollado a partir de la dislexia, puedo ver: nunca he sido floja, de bajo rendimiento o insuficiente, alcontrario, siempre he sido una luchadora infatigable!! 😀 Gracias!

  6. beatriz machado

    me encantó el artículo y los testimonios, hace poco lo detectamos en la familia y espero poder ofrecer un alto nivel de compensación

  7. KINA

    HOLA DIXLEXICOS!!!!!!
    Muchos signos de admiracion…porque es lo que siento…mucha admiración por vosotros,y digo vosotros porque a mi todavía con mis 35 años no me lo han diagnosticado…hablo de un diagnostico oficial…porque personalmente y por lo que vas escuchando yo hace muchos años que me identifico como dislexica y…en mi caso se suma que soy bipolar(de esto si wue estoy diagnosticada hace 4 años) y también ambidiestra…que de primeras puede parecer una ventaja jajajja pero si lo sumas a lo anterior,es un lío que ya os podeis imaginar.
    Me he sentido muy identificada con muchos de vuestros comentarios;para mi la ortografia siempre ha sido una verdadera batalla…mi profesora de primaria siempre me decia que le dolía la vista cuando corregia mis deberes…siempre pensaba que me encantaria tener ese “poder”…que me doliese la vista cuando cometia un fallo ,y asi poder rectificarlo…pero a mi…no me dolia nada…y por desgracia sigue sin dolerme.Hoy en dia con los correctores y repasando el texto mucho…pues voy tirando.
    Siempre tenia dudas con los signos de interrogación y exclamación…nunca sabia si al empezar se ponia el punto arriba o abajo y al terminar lo mismomenos mal que en tercero o cuarto cuando empece con el ingles me enseñaron que ellos lo ponian siempre al final y con el signo hacia abajo y lo encontre una gran ventaja…ya veis que tonteria…para mi en ese momento un gran descubrimiento;y que deciros de los acentos…no solo dudaba y dudo de donde ponerlos…sino tambien de hacia que lado…y…os he comentado que soy ambidiestra pero en el papel suelo escribir con la izquierda(en la pizarra con la derecha) y de una forma muy peculiar…
    Con los numeros tambien tenia problemas…y a la hora de estudiar lo mismo…tenia que hacerme primero una idea global…y luego ir desmenuzandola y como encima no era muy estudiosa…pues siempre me salvaba por la minima.y así os contaría mil…como todos vosotros.
    El caso es que se dice muy alegremente eso de eres dislexic@ por poner un 3 alreves o confundir la dercha con la izquierda pero,mentalmente considero que es más complejo el tema.
    Me gustaria seguir leyendo y compartiendo esperiencias asi que…perdón por la ortografía…pero me he sentido en familia…GRACIAS!!!

  8. Soy una futura pedagoga , francamente me aterra saber que por un paso en falso todo podrías venirse abajo para mi ya que vivimos en una sociedad muy critica, pero leer este artículo y en específico la experiencia de algunos educadores me llena de esperanza yo tengo dificultades aveces pero evidentemente todo es posible.
    Que gran experiencia gracias 😉

  9. Hola soy Jorge me gustaría saber si alguien conoce algún asociación. en el estado de North Carolina con especialistas que puede hacer un diagnóstico , abajó costo.ya que no tengo seguridad social y tengo dislexia .me pude dar cuenta el año pasado con 40 años de edad ,es muy duro poder retomar los estudios y saber que se tiene esta dificultades para hacer las obligaciones .y llegar a un entendimiento claro me cuesta mucho. Si alguien sabe alguna organización que me pueda ayudar se lo agradecería. Ya que si hay algunas otras clínicas que hacen diagnósticos,pero son muy costosos, al rededor de 1300 dólares por exámen y son cuatro . Ok gracias por tomar el tiempo de leer mi errores . Qué tengan lindo día. .

    1. news

      Hola Jorge,

      Muchas gracias por escribirnos. Ojalá puedas encontrar lo que necesitas. Nosotros lo único que podemos hacer es facilitarte un listado de asociaciones internacionales, entre las que hay algunas en USA, ellas te podrán informar mejor sobre las posibilidades en North Caroline. Aquí te paso el enlace: https://blog.changedyslexia.org/asociaciones-internacionales-de-dislexia-y-recursos/

      Por otro lado, tenemos una entrada en el blog que precisamente va sobre técnicas de estudio en adultos disléxicos. Quizá te pueda ayudar, también te paso el link: https://blog.changedyslexia.org/oposiciones/

      Mucha suerte y un saludo,

      Clara P.
      Equipo de Change Dyslexia

  10. Andreina Suarez

    Hola, buen día. Llegue a esta página porque mi pareja es dislexica. Llevamos casi 8 meses. Últimamente hemos peleado y ella me dice que no la escucho, que la interrumpo y se frustra y explota y me grita. Me hizo mucho enfaci en eso que no se sentía escuchada. Y juro que si la escuchó. Pero ella ya esta convencida de lo contrario. Entonces la desespero cuando platicamos porque la interrumpo en ocasiones para expresar una idea, y eso la descontrola. Cuando es al contrario yo la dejo hacerlo y no hay ningun problema. No le gusta que repita las cosas y yo suelo aveces hablarlas varias veces. Esto ya nos está afectando. No se que hacer. No se si tenga que ver con la dislexia y que vea las cosas de un modo diferente o realmente yo sea responsable de todo lo q ella dice que generó. La amo y me preocupa ella. Quiero saber si ustedes se identifican con esto y que puedo hacer yo para agrontarlo. No se como enfrentar esta situación. No se si me puedan ayudar. Gracias

    1. news

      Hola Andreina.

      Muchas gracias por escribirnos. Las personas nos comunicamos de maneras diferentes y a veces es difícil entendernos!

      En cuanto a lo de ser disléxica, lo único que se me ocurre es que, a consecuencia de su dislexia, haya podido vivir dificultades con la comunicación e incluso también otras cuestiones emocionales por no sentirse integrada, y debido a ello es más susceptible con algunos temas. De todas maneras creo que explicar el problema desde la dislexia es en cualquier caso parcial, y en este caso te recomiendo que acudas a un psicólogo.

      Mucha suerte y un saludo!

      Clara P.

  11. roddy

    Saludo cordial a todos y muchas gracias por todo lo bello que esta aqui escrito ,tengo 46 de edad y solo ahora despues de llorar mucho en toda mi vida por pensar que la gente me ha creido bobo logro entender este problema .perdi tres en primaria 1 ,3 y 5 curso me creaian tonto por que no retengo nada en mi cabeza ,escribir con puntos comas y demas totalmente malo pero recuerdo que algunos profesores decian como un chico tan listo puede ser tan mal estudiante
    y atribuian todo a mi indisciplina ,mi madre viajo a otro pais y me dejo con una tia y alli me acabe de frustar su esposo creia que yo era un demonio por que todo lo votaba y se me caia , y no aprendi jamas a estudiar ni retener nada ,sin embargo mi madre me prometio una guitarra y me envio una lacual aprendi a tocar solo ,en una semana ya sabia tocar muchas cositas agradables all oido y asi me fui haciendo famoso en mi propia escuela igual pase al colegio y era casi el ricky marti ,pero nunca pase del puesto 45 entre 50 o 55 estudiantes ,en al secundaria perdi tercero y psaba por que ya me tenian estima los profes y mis companheros me ayudaban en todo ,pero seguia frustrado mucho aplauso mucha fama en mi colegio e inclusive estab por el nivel intelectual musical de un profe de musica que llego nuevo ,me elegian a mi la rectoria para preparar canciones los dias especiales ,del alumno,de lamadre ,del padre en fin todo acto me ponian de lider y asi lofui por siempre ,querian que estudiara y fuera el profe de musica del colegio y yo orgulloso queria ser asi igual director de mi propia orquesta por que tengo capacidad de componer en 10 minutos y sacar canciones nuevas transformar una balada a salsa o un tango ,pero me dieron el arma que fue la guitarra y desgraciadamente nunca me metieron a una escuela de musica para desarrollar el don con el cual naci ,no culpo ami madre por que ella tampoco tuvo la oportunidad de estudiar y era cantante y hace cosas maravoillosas con sus manos ,ya tiene 70 mi vieja amada.
    vengo de familia fritanguera y poseo la cualidad de la cocina tambien ,solo la descubri cuando llegue a europa ,vivo en inglaterra hace 18 anhos y no he podido ir ala escuela a estudiar ingles ,he asistido a muchas y duro un dia salgo llorando ,no me da el nivel de aprender normalmente ,el ingles que se es el que he aprendido yo solo y gracias aDios tengo unn trabajo desde que llegue a este pais que poco a poco ya saben que se me dificulta todo y me hacen la vida mas facil ,veo mis amigos por anhos subir de puestos y ser manager y jefes y yo sigo limpiando inodoros y mantenimiento de un edificio .
    tengo una idea de hace mucho tiempo que es mi unico suenho y no lo quiero perder el cuall consiste en que tengo un proyecto ambicioso de un restaurante que no existe en este pais ,he visitado el banco que tengo para que me ayuden .el gerente lo ha mmirado y me hadicho o has hecho tu? si yo lo tengo en mente por mucho tiempo ,y me ha felicitado al punto que esta dispuesto hacer lo que este asu alcanze para ver ese proyecto maravilloso envuelto de arte musica gastronomia y muchas cosas a flote ,solo me ha preguntado has estudiado algo de cocina o algo asi y le he dicho que no y pues me ha dicho estudia algo ten conocimientos de saber en lo que vas hacer por que esto es maravilloso y seras exitoso por que tienes enfoque pero te falta conocimiento ,ten mi tarjeta y llamame cuando estes listo.
    y bueno nunca le explique que tengo problemas de aprendizaje y sigo sonhando con mi restaurante unico y especial combinado con noches de musica y mi propia orquesta amenisando .
    se que esto para alguno les parecera estupido o fantacioso y en este momento estoy votando unas lagrimas por que me da nostalgia ver como pasan los anhos y no consigo que nadie me de una guia para ver mis suenhos realidad el unico favor que les pido a los que no se aburran de leer todo esto de mi historia es que me den una guia y puedan explicarme que paso debo seguir poco a poco para llegar a esta meta que no es imposible ,solo alguien que pueda dedicarme un tiempo y me diga como debo hacer las cosas correctas para enfcarme de una vez por todas en mi proyecto amado y sonhado mil gracias y disculpen la ortografia , estoy dispuesto a escucahr y leer todo lo que sea posible para combatir mi dificultad ,un abrazo .

    1. news

      Hola Roddy,

      Mil gracias por compartir con todos nosotros tu historia de vida. Muchos emprendedores son disléxicos, y tú puedes ser el siguiente 🙂

      Te pasamos un enlace donde describimos las fortalezas de la dislexia:
      https://blog.changedyslexia.org/las-fortalezas-de-la-dislexia/

      Y otro sobre el aprendizaje del inglés:
      https://blog.changedyslexia.org/la-dislexia-y-el-aprendizaje-del-ingles-y-otros-idiomas/

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      Un abrazo,

      Clara P.
      Equipo de Change Dyslexia

  12. Mara

    S felicidades a todos por a ver creado esto … todos los que hemos crecido con ese problema sin ayuda es complicado que noexistan traumas. Y que la gente vea que hay gente luchadora como ellos me parece algo interesante y que les pueda ayudar.
    Mi preocupación es que hoy en día sigan en los coles sin detectarla.o etiquetado a los niños como vagos ,rebeldes etc.
    Soy dislexiaca y mi preocupación es que en los colegios siga a viendo la posibilidad de que muchos niños su infancia sea muy complicada todo por no hacer un simple tex. Muchos padres no saben lo que les ocurre a sus hijos y en el cole los etiquetan como vagos .
    Simplemente felicidades.
    y creo que ser dixlesica es algo bueno. Aúnq todo lo que tiene que ver con estudios es para gente sin problemas. Y no nos damos cuenta que si la educación fuera más acorde con los dislexicos ayudaría mos muchísimo también a los otros niños esas capacidades que no tienen como la imaginación etc
    Disculparme que me estoy enrollando un saludo. Y de nuevo felicidades y suéter con vuestros proyectos.

    1. news

      Muchísimas gracias por tu comentario Mara! Efectivamente, todavía queda mucho que hacer en los coles. Nosotros en lo que podemos aportamos nuestro granito de arena para la detección precoz con Dytective test y para el tratamiento con DytectiveU.

      Te pasamos un enlace donde describimos las fortalezas de la dislexia:
      https://blog.changedyslexia.org/las-fortalezas-de-la-dislexia/

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      Un abrazo,

      Clara P.
      Equipo de Change Dyslexia

  13. alonso

    Leyendo esto se me ponen los ojos llorosos. A mis 38 a;os entender la agonia que sufri, como es posible que un ni;o de 9 a;os se quiera suicidar (con un rifle de diabolos jajajaja), pues cuando joven me llevaron a ver que tenia y el solo hecho de llevarme a ver que tenia me decia que yo no era normal, creo que todos mis contemporaneos sufrieron lo mismo porque cuando joven la dislexia no era muy conocida. Pues creci desilucionando a mi Padre que lo unico que queria era que pasara, mi madre sobre de mi sin cansancio haciendo las tareas, mi hermana odiandome por el tiempo que le quitaba a mi madre y mis compa;eros burlandose de mi por ser tan burro. Tan burro pero con titulo de Ing.
    Hoy dia me vale que tenga errores y las formas de migracion y cualquier cuestionario o lo llena mi esposa o lo hago minimo dos veces. Nunca he podido aprenderme la letra de uan cancion, me pierdo en la conversaciones, me atencion brinca de aya para aca, y la ortografia la he mejorado mucho porque no identifio los sonidos con lo que escribo si no que me he aprendido que letras poner en cada palabra. cuando tengo que escribir una que no la uso mucho pues busco un sinonimo leo mucho, leo muchisimo, al principio leia un parrafo una y otra vez porque leia cosas que no eran y me tenia que regresar para volver a agarrar el hilo, creo que tambien mi maestra de tercero que me sacaba del salon a hacer planas a la biblioteca me ayudo, repetir no debo 1000 veces, o cosas como boy es ni;o, sinembargo tuvo y tubo jajajajaja hasta que lei el articulo muy bueno gracias! tuvo no es largo tubo be de muy largo… Que horror la verdad fue una juventud muy dificil pero el cari;o de mi padre y madre me hicieron seguir y seguir luchando…. QUE SE VAYAN A LA MIERDA, recordar nombres , fecha y tener buena ortografia no te hace ser inteligento o burro. Cuando resuelves problemas que nadie mas ve, comprendes como funcionan las cosas mas facil, un panorama mas 3d…. en fin tanto esfuerzo para entrar en el mundo de los normales…. a la mierda yo soy anormal and I LObE IT

    1. news

      Muchas gracias por tu testimonio. Antes la dislexia era aún menos conocida, es muy importante darla a conocer y que la gente sepa que las personas con dislexia no son tontas, ni burras, ni vagas… Poco a poco vamos consiguiendo cosas.

      Nosotros en lo que podemos aportamos nuestro granito de arena para la detección precoz con Dytective test y para el tratamiento con DytectiveU.

      Te pasamos un enlace donde describimos las fortalezas de la dislexia:
      https://blog.changedyslexia.org/las-fortalezas-de-la-dislexia/

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      Twitter:@changedyslexia

      Un abrazo,

      Clara P.
      Equipo de Change Dyslexia

  14. francisco

    hola como estan , tengo una problematica con esto, mi familia dice que tengo esta enfermedad, mi esposa me dice que se ha pasado lavida tratando de entender mi lenguage que yo encuentro lo mas normal

  15. Lola

    Hola! Desde Australia Sydney! Tengo 38 y siempre supe de mi dislexia, de chica fui a muchas terapias, profesores, etc. Y mi madre siempre me dijo que lo superé, eso le dijeron a ella.
    Un mes antes de viajar a donde vivo, mi mamá escucha en la radio sobre la dislexia como algo que es para toda la vida, algo que siempre supe en mi interior y que gracias a esos años de abordaje terapéutico eran herramientas para no quedar expuesta y lograr objetivos, sea terminar el secundario con excelentes calificaciones, estudiar una carrera compleja, trabajar profesionalmente…bue cuando mi madre me llama y me explica lo que escuchó en la radio, mi mundo se desplomó, busque por internet que posibilidades tenía de adulta aprender inglés, dicen que es la misma sensación que aprender chino, ni modo, Ya tenia mi departamento desarmado, un pasaje de ida para venir a estudiar ingles, algo que siempreeeee me costó en el secundario.
    En resumen, después de dos años siento, y por supuesto recibo comentarios de mi poco avance en el idioma, es horrible, frustrante y creo que traumático volver a pasar por una vieja cicatriz. No logro encontrar una escuela, método, blog, App para adultos con dislexia en inglés, ustedes saben de algo parecido en el mundo. Gracias y como siempre la perseverancia es mi vieja compañera, saludos.

    1. news

      Hola Lola,

      Muchas gracias por escribirnos. Comparto contigo una entrada sobre el aprendizaje del inglés en las personas con dislexia:
      https://blog.changedyslexia.org/la-dislexia-y-el-aprendizaje-del-ingles-y-otros-idiomas/

      En breve sacaremos un post sobre recursos gratuitos para estudiar inglés para personas con dislexia.

      Si quieres seguir nuestros avances aquí tienes las redes sociales:
      Facebook: https://www.facebook.com/changedyslexia/
      Twitter:@changedyslexia

      Un saludo,

      Clara P.
      Equipo de Change Dyslexia

  16. Mariangeles

    Hola.
    Hay que aprender a con vivir con la dixlesia y aceptarla. , por propia esperiencia se que no es fácil, nuestro cerebro no funciona igual q el de uno no dixlesico… hoy en día poca gente save lo que significa ser dixlesico, aunque cada vez más, pero falta mucho por hacer.
    Los profesores se encuentran sin herramientas para tratar a estos niños, por que para empezar no saben como funciona esto de la dixlesia, no es sólo confundir palabras o escribir con faltas.
    Por suerte a estos niños se les detecta antes que a muchos de nosotros, pero las madres y padres se encuentran con grandes problemás en los coles , Y en casa ,Ya que es complicado entender a un dislexico si se es, no dislexico y viceversa. Yo empiezo ahora a entenderlos ya que procesan la información de forma diferente a los no dixlesicos
    entiendo que es complicado entenderlo. Si nos ponemos desde su perspectiva.
    Felicidades por esta página.

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